九型人格 成就型--不服输的孩子，争强好胜，输了怎么办？

岩岩是轮滑班的小学员，也是教练最喜欢的学员之一，因为岩岩勤学肯练，虽然年龄小，但是已经掌握了不少的轮滑技能技巧。很多的大型比赛，教练都会带着岩岩去参加。岩岩也没有辜负教练和父母的期望，每次都会收获奖牌和证书。谈到自己喜欢的轮滑运动，岩岩也是一脸的得意。在岩岩心里，自己就是最棒的轮滑运动员。

可是人生不会永远都是一帆风顺的，岩岩还小，可能还不明白这个道理。在一次去外地的比赛中，教练已经提前告诉岩岩，这次的比赛对手实力很好，岩岩不要轻敌，当然也不要有压力，正常发挥就好了。但是很多的时候，都会有意外情况发生。结果比赛的时候，岩岩就因为对比赛场地不熟悉，加上心情紧张，影响了发挥，没有进入决赛。看到成绩的那一刻，岩岩躲在角落里哭了。

岩岩的妈妈在旁边哄他，可是岩岩听不进去，他接受不了自己失败的事实，接受不了别人比自己强，比自己快，比自己做的好。

岩岩的这种争强好胜，但是过于看重成败的人格就是九型人格中的"成就型"。前面的两篇文章分别介绍了九型人格中的"完美型人格"和"给予型人格"。那么什么是"成就型人格"呢？

"成就型人格"也叫实践型、奋斗型人格。他们无论做什么事都希望取得成功，并且希望得到他人的认可。他们认为一个人的价值就在于他所取得的成就和获得的赞赏，把成功看的很重要，但是他们害怕失败，更接受不了自己失败。

岩岩就是"成就型人格"的孩子。为了让自己获得成功，获得胜利，岩岩平时只要有时间就去场地练习，而且一练就是几个小时，从不叫苦喊累，跌倒摔伤了也从不哭。因为他心里有一个梦想，就是成为中国最出色的轮滑运动员。努力上进，有梦想当然是好的。岩岩的父母也很支持岩岩的爱好，并希望岩岩能够将这个爱好一直坚持下去。可是，就是因为岩岩给自己的压力太大了，就很容易导致发挥失常或者其他的意外情况。而岩岩又接受不了自己失败，还曾经一度的怀疑自己的实力，对自己失去信心。

每种人格都有自己的特点，那么"成就型人格"的孩子具备哪些特征呢？

①有很强烈的竞争意识，但是害怕失败。

婷婷是一个爱画画的小朋友，而且她画的画特别好看，小草绿绿的，小花五颜六色的，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，充满了童趣。幼儿园里每次举办画画比赛，婷婷都要参加，而且每次都会得到奖状。这又到了画画比赛的时间，婷婷自信的对妈妈说："妈妈，我一定得个第一名回来。！"妈妈对婷婷说："不管第几名，你都是妈妈心里最棒的孩子！"结果婷婷画完了，正在收拾画笔的时候，一不小心，黑色的水彩笔掉到了画纸上，把好端端的一幅画弄脏了。婷婷看着弄脏的画，哇的一声就哭了起来。结果当然是婷婷落选了。

婷婷也属于"成就型人格"，做什么事都希望自己能够成功，但是因为过于紧张，造成了失误，与成功擦肩而过。但是婷婷心里对成功的渴望，导致她接受不了自己的失败。

其实孩子有竞争意识，希望自己成功，希望得到别人的认可和赞赏，是很正常的。但是太过于看重结果，就会给孩子的心里造成压力，容易让孩子心里紧张。当结果不尽人意的时候，孩子心里就会有很强的失落感和挫败感，甚至有时候会影响到孩子的心理健康，造成孩子对自己能力的否定和对自己的不自信。

那么对于婷婷画画中出现失误，导致婷婷没有得奖的事情，妈妈就要对婷婷进行耐心的开导，可以先轻轻的抱住婷婷，给婷婷安慰和温暖，让婷婷感受到妈妈的爱，妈妈的爱不会因为婷婷没有成功而消失。然后和婷婷分析为什么会失败，以后要注意些什么，给婷婷鼓励，相信婷婷下次一定能做的更好。

②做事认真专注，有恒心，不达目的不罢休。

成就型人格的孩子，因为对自己有要求，希望自己成功，也知道要想成功，就必须好好的努力。他们认真专注，做事有恒心，能够坚持，以达到成功为自己的目标。

丁丁是学校足球队的运动员，也是典型的成就型人格的孩子。学校足球队要选运动员去参加比赛，丁丁特别想去，于是他每天下午放学后，都会找到教练练球。教练也很耐心的教他，教给他一些技巧动作。丁丁一个动作做不好，就会不停地练习，直到达到教练的要求。最后丁丁代表学校参加了足球比赛，取得了不错的成绩。丁丁还获得了"最佳射手"的奖牌。

丁丁的这种专注认真的态度和坚持到底的精神，很值得我们学习。

③容易忽略别人，不懂得合作。

周末的时候，几个小朋友在一起玩堆城堡的游戏。这个游戏需要大家的共同配合才能完成。作为孩子头的明明给大家分了工，你做什么，他做什么。大家都按照要求开始做自己的事。明明是个大孩子，动作比别的小朋友快，他完成了自己的事情之后，就开始对别人指手画脚"XX,你快点啊，""XX，你这样做是不对的，应该这样做，""哎呀，你怎么这么慢，我来做。"几次下来，小朋友们都说"我们不想玩这个游戏了。"然后就都走了，只剩下明明一个人在那里。明明心里还纳闷呢，我是想帮他们啊，我是想早点把这个城堡堆好啊，怎么大家都不玩了呢？

从这个事情中我们不难看出，因为明明只看到了自己的快，只想到快一点把城堡堆好，却一味的指责别人做的不好，这样小朋友肯定就不愿意和明明一起玩了。

成就型人格的孩子，为了做好，为了成功，做事讲究效率，但是有时候急于求成，缺乏耐心，不知道与他人合作的重要性。只想着自己把事情做好，会忽略别人的感受，甚至会伤害到别人的自尊心，会使自己被孤立。这也是成就型人格孩子的弱点。

那么我们家长应该如何对成就型人格的孩子进行引导，让孩子更加的出色、更加的自信和优秀呢？

成就型人格的孩子渴望成功，为了获得成功而努力，但是内心比较脆弱，害怕失败，同时因为过于看重成功，而忽略了与他人的沟通，不懂得合作的重要性。我们家长该怎么做才能帮助孩子克服这些不足呢？

第一、 让孩子体会过程比结果更重要。

爸爸的生日快到了，妈妈带轩轩去给爸爸选礼物。忽然看到有给陶瓷小动物涂色的活动，于是轩轩就想选一个可爱的小猪，因为爸爸是属猪的。这个礼物多有纪念意义啊。于是轩轩选了一只可爱的小猪，按照自己的想法给小猪涂起色来。可是这不像在纸上画画涂色一样，小猪的身上有许多的凹凸小孔，需要用心的填满，这样涂出来的色彩才好看。轩轩一直在用心的涂，希望把小猪涂的好看一些。最后，轩轩把这只小猪涂成了一只七彩小猪。看起来有些怪怪的。轩轩有些委屈的说："我涂的这么难看，爸爸肯定不会喜欢的。"妈妈温柔的拉着轩轩的小手，对他说："这是你用心涂的，代表着你对爸爸的爱，只要是你送的礼物，爸爸都会喜欢的。"轩轩点了点头。妈妈又接着说："再说了，你刚刚在涂色的时候，很用心对不对？你觉得在涂色的时候，快乐吗？""嗯"，轩轩点了点头。"只要你觉得快乐就好，这也是最重要的。"

成就型人格的孩子很注重结果，要是努力后没有达到预期的效果，他们就会感觉到失落。这个时候，就需要我们家长的鼓励，引导孩子重视过程所带给自己的感受，让孩子明白享受过程中的感受，对于孩子才是最重要的。以减少孩子对结果过于看重而造成的心理压力。比如轩轩涂色的时候就很开心，他能够享受到涂色带给他的快乐，这就足够了。

第二、 培养公平竞争的意识。

学校的老师安排了做手抄报，说好的手抄报会被评选为优秀作品进行展示。丫丫对妈妈说："妈妈，我怕我做不好，你帮我做吧。""可是我做了，也不能代表你呀。"丫丫就开始对妈妈撒娇，妈妈最后没有办法，对丫丫说："这样，妈妈找一个模板出来，我们一起做，看谁做的好，好不好？"丫丫不情愿的答应了。妈妈和丫丫一起做。做好之后，丫丫把妈妈做的手抄报也装进了书包，第二天交给了老师。

丫丫这种行为就是为了成功而破坏了公平的原则，这样取得的成功也不能算真正的成功。这也是成就型人格的孩子会犯的一个错误。有时候为了取得成功，就会想一些小办法耍小聪明。家长遇到这种情况的时候，要告诉孩子规则的重要性，让孩子明白这个世界上做事情都要遵守规则，不能通过捷径，而且也没有所谓的捷径可以走。要想成功，只有在遵守规则和公平的前提下，通过自己的努力。

第三、 学会与别人合作。

成就型人格的孩子，做事，只想到自己要成功，不太会顾及到别人的感受和想法。因此家长要引导孩子学会关注别人，站在别人的角度想问题，培养孩子的合作意识。

就像案例中的明明一样，本来大家都有分工，每个人都认真做，城堡才能又快又好的建成。但是明明觉得自己做的好，对别人指手画脚，看不到别人的优点和合作的力量。导致小朋友都不愿意和他玩了。

我们都是社会中的一员，做任何事都需要给别人打交道，都需要和别人合作。如果不懂团结协作，是很难取得成功的。家长可以多带孩子参加一些集体性的活动，让孩子明白每个人都有自己的长处，只有与他人配合，才能将事情做好。同时要引导孩子多关心家人、朋友，慢慢的学会为别人着想。这样才能使孩子交到真正的朋友。