十种自闭症精细训练技巧,逐层递进
发布时间:2023-02-23 16:16:10我们常发现自闭症儿童可以推着桌子跑动,却不能用勺子舀起饭粒;可以用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品,很多精细的手上动作他们都做不到。
人们常说“心灵手巧”,手指的动作,越复杂,越精巧,越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。所以,训练自闭症孩子做一些精细的手上动作可以有效帮助他们开发大脑。
家长作为孩子的最好老师,在每天的陪伴中有什么可以训练孩子经常做的精细动作呢?
1、用勺子训练
小孩子很早节开始接触勺子,家长可以让孩子练习用勺舀或玻璃珠、绿豆、米、湿沙子、水等,能力高的甚至可以按粒舀。这项训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力。
2、用筷子训练
大一点或者能力高一点的孩子可以开始使用筷子训练了,可以依次训练孩子从夹纸团开始,到花生、小麦大米、黄豆、玻璃球等。这项训练时应教给孩子筷子正确使用方法,训练重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。
3、用面粉训练
准备一些面粉、水和盆子,和孩子一起在盆中把水和面粉掺合成粘土状。面揉好后,可以里面加一些红色添加剂,指导他们用手做成各种形状的物体如小狗、小人等。当然也可以用橡皮泥,不过要健康的。
4、穿珠子训练
教孩子用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。家长要交给孩子穿的方法,由模仿家长做、家长帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。可锻炼孩子双手协调、手眼协调的灵活性。
5、涂鸦训练
自闭症孩子多数是视觉敏感的,所以涂鸦训练是一个好方法。可以按下面的顺序训练:随意涂鸦→→在大空间内图画→→在小空间内图画→→分区域涂色→→按规律涂色→→独立涂简单笔画并选色。
不用限定孩子颜色,限定区域就行,也许孩子真有绘画天赋呢。
6、翻书训练
书中自有黄金屋,不用让孩子看书,让他翻书就行。最好是画册,能吸引他们。看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼孩子的手指力和腕力。
不管孩子看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。
7、写字训练
汉字是个伟大的东西,论精细程度少有比得上他的(手动伤心)。用写字来训练孩子是一个很不错的方法。也可以按照如下顺序训练:握笔随意划线→→画直线→→描线练习线条/数字/汉字→→仿点连线练习(四点、五点、多点)→→仿写仿画练习→→按正确方式书写或抄写。
最近就有一个自闭症孩子依靠一手不输印刷的字火上了网络,也许你的孩子也可以。
8、撕扯训练
书,不仅可以拿来看,也可以拿来撕。只是要有要求,必须让孩子死的很碎,最好是有规则的形状,不要单纯的撕纸。以此训练孩子对拇指和食指的对捏力,锻炼手指的灵活性。同样有自闭症孩子在撕纸上有天赋的。
不过有暴力倾向的孩子不建议做,另外请用废纸、废书。
9、剪纸训练
撕纸其实还有一个升级版,剪纸!训练顺序如下:能开合剪刀→→单手配合剪刀→→双手协调配合剪刀→→单、双手连续剪纸→→沿短、粗线剪纸→→沿长、粗或细线剪纸→→剪横线、斜线、折线、弧线→→剪图形、剪图画。
10、如厕训练
学会撕纸后可以给孩子做如厕练习。先练习卫生纸对折;然后逐步在大人的辅助下让孩子在大便后自己清理,给予适当的语言提示,最后完全独自完成。这项训练的重点是手指和手腕的配合协调能力。