父母该怎样接纳孩子？掌握这3招

周末到朋友琳家里去玩，她孩子今年刚上一年级，文静、乖巧。看到我们来了后，琳招呼着我们，她孩子也帮着给我们沏茶。可就在端茶的过程中，孩子的手抖了一下，茶水撒在了地板上。琳看见后，不停地抱怨孩子，”你怎么搞的，小心点啊，上次也是把水洒了，怎么这么笨啊!”

孩子当即就脸红了，低着头，一句话也不说，感觉自己好像真的很没用似的。

随后，孩子进房间学习，发现有道题不会做，便让琳给她讲一遍，琳给她讲解了下，可她还是不会，琳开始有点急了，”你怎么这么笨啊，这么简单，都不会？你先自己看看，不会待会我再给你讲！”

可过了一会，琳忘记了此事，当孩子再过来找她时，她说”再等会，没看到我这正招呼客人吗？”

也许，和琳有类似经历的家长不在少数，他们在对待孩子所做的每件事情上，表现出的态度截然不同。

在日常人际交往中，我们总是希望他人对自己的态度好一点，尊敬一点。其实，其他人也是这么想的，我们想要的，别人也想要。

想要别人怎么来对你，就必须以同样的态度去对待他人

那么，这意味着什么呢？

如果你想要别人怎么来对待你，就必须做到以同样的态度去对待别人。这种彼此”相互尊重”的表现行为，是心理学上一个著名的效应，叫”态度效应”。

01 啥是态度效应

所谓的态度效应，简而言之，就是你有怎样的态度，就又怎样的人生。

英国作家萨克雷曾说过

:”生活犹如一面镜子，如果你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也对你哭。”

这就是态度效应的精髓。

心理学上曾有一个实验

说到”态度效应”，心理学上曾有这样一个实验：工作人员在两间房中，分别放入了两头大猩猩，墙上挂了很多的镜子。放入的猩猩，一只性情温顺，一只性情暴烈。

性情温顺的猩猩，到房间后，就看到了镜子里有很多和它长得一样的”同伴”，这些”同伴”似乎对自己的到来都报以非常友善的态度，于是，它很快便融入到了这个”群体”，与”它们”嬉戏奔跑，和睦相处，关系非常的融洽。直到三天后，它被工作人员拉出来，还依然恋恋不舍。

而性情暴烈的猩猩，从进入房间的那一刻起，就被镜子中的”同类” 那凶神恶煞的态度给激怒了，于是，它开始与这个”群体”中的”成员”进行无休止的追逐和厮打。同样是三天后，工作人员发现它死了，死因是气急败坏，心力交瘁。

这就是著名的态度效应实验。它对于家庭教育是很有借鉴意义的。对于大部分刚入学的孩子来说，如果父母态度好，多鼓励孩子，那么，是有助于孩子度过入学的不适应期的。

孩子做事，他没做好，帮她努力完成，多安慰她

比如，当孩子做一件事情，不管啥事，当他没有做好的时候，父母除了帮助他努力地去完成外，还应该要多安慰他几句，鼓励他努力。这样，孩子才有勇气再来一次。

所以，父母要清楚，你的态度对孩子来讲是很重要的。父母态度好，孩子就会觉得在父母眼里，自己很重要，父母很理解和维护自己，从而激发起自己内心的感恩和把事情做好、报答父母的愿望。

02 “态度效应”在生活及家庭教育中的作用

曾听过一个故事，说的是有个人看见三个工人在砌一堵墙，于是，他便上前问这三个工人在干什么。第一个工人，一脸的伤感，苦笑着说，”你没看见吗？搬运石块，砌墙! 每天累死人！”；第二个工人，一脸无奈地说，”在建一栋高楼，这份工作不轻松、也不简单”；第三个工人满脸开心地说，”我在建立一座新的城市，而现在我们建的这栋楼，将成为这座新城市的地标建筑，而我就是建造者之一，想想都开心！”

十年后，第一个工人依然在砌砖，第二个工人成了一名筑楼工程师，而第三个工人成了老板，管理着一家建筑公司。

可见，一个人的人生态度，决定一个人一生的成就。你对一件事情报以什么样的态度，直接决定了你将拥有什么样的人生。

现实生活中，很多人都埋怨周围的人对自己的态度不友好，不愿意帮自己，总和自己作对，其实，在埋怨别人时，自己应该反思一下，自己是不是也是这对别人的呢？物理学上有种作用力和反作用力的说法，意思是说，你给某个物体一个力，那么，发过来，物体也让你承受同样大小的力。这正如《圣经·新约》中所说的，” 你想人家怎样待你，你也要怎样待人。”

面对成长中的孩子，父母要真诚热爱和关心孩子

在家庭教育和学校教育中，面对处于成长中的孩子，父母和老师要真诚地热爱和关心孩子，不要用语言中伤他们，对他们要报以友善、和蔼的态度，因为你的态度，会成为孩子从”镜子 ”里看到的态度，会激发出孩子以成倍友善，和蔼可亲的态度回应自己的父母和老师。

记住，大人友善、其和蔼的态度和孩子回应的态度，可以彼此相互鼓舞，温暖双方的心房。

03 孩子入学后，父母应当以什么态度对孩子呢？

孩子上学后，父母要时常鼓励孩子，不要总是给孩子负面评价，久而久之，孩子会出现负面的行为和心理，慢慢地他会变得越来越自卑。

自卑是一种消息的自我评价或自我意识。一个性格极度自卑的孩子，一般对自己的形象评价比较低，总是看不到自己的优点，拿自己的弱点和他人去比，觉得自己事事不如人，从而丧失自信，悲观失望，这对身体极其不好。

孩子正处在人格健全的关键时期，父母的看法和态度，对孩子影响很大，所以，不要随意地贬低孩子，或否定孩子的能力。

可是，具体应该怎么做呢？我们可以试试下面这3种办法：

1) 不管孩子表现怎样，都要接纳孩子

不管自家孩子表现怎样，父母都要接纳孩子，不要随意说孩子”坏话”:

比如:

”怎么这么大了，作业还不会自己去做？”

“怎么这么笨，讲了很多遍，总会记不住？”

“什么时候能懂点事啊！”

……

如果孩子入学不久，对于学校的环境里还没有完全适应的情况下，会有一些不尽人意的表现，这时，我们对孩子要持有”包容”态度，不要大肆谈论孩子的错误，默默引导孩子改正，帮他养成好习惯就可以了。

在《接纳孩子》中，作者曾提到过，”父母的接纳，会奠定孩子一生的幸福。在接受自己不足的时，更要接受孩子，因为父母的鼓励和表扬是他成长阶段最佳的营养物质。”

2) 如果孩子有自卑的表现，不要随意评价孩子

有些孩子比较怕羞，在生人面前有点怕羞，不敢支声，甚至说话有点结巴，不能完整地说好一句话；

或许有小朋友来找他玩，他把自己的东西收起来，躲得远远的；

他们不喜欢集体活动，孩子自己被否定，即便同学们玩得热火朝天，他内心很向往，但却选择一个人躲在角落里，默默地发呆。

当你的孩子出现这些表现时，不要过于担心，记住不要评价他们，慢慢引导和改变就好了。

比如，”来，孩子，妈妈带你和其他小朋友一起玩，不要怕，妈妈和你们一起。”

“谁说我女儿啥也不会？她声音很甜美，富有感情，参加演讲比赛很有天赋。”

不过是一两句简单的话语，但却能够让孩子的心变得坚定、坚强，更加自信，一旦他能克服自己内心的障碍，慢慢地，自卑就没有存留之处了。

3) 不向孩子提过高的要求

每个孩子都是独立的个体，他们有自己的想法和规划，父母不要总是把自己的想法强加于孩子之上，特别是给孩子提一些他可能一时半会还达不到的要求。

比如：”你就不能考个前三名吗？” “期末争取全科拿满分！” 这样的话，毫无实际的含义，只会加重孩子的自卑和无用感，让孩子丧失自信。

你要知道，即使自己的孩子成绩不好，但是他可能在其他方面很出色，很优秀，那么就可以鼓励和发挥他的优势和强项。

之前，看过一个报道，有个10岁左右的孩子，学习不怎么样，上课老师讲的听不懂，但他很爱做菜，每天放学回家后，第一件事就是研究厨艺。

他的父母起初很反感，他们觉得孩子的任务是学习，应该多花点时间在学习上，提升学习成绩。不管父母怎么劝说和反对，孩子还是一如既往。

后来，父母想明白了，与其强迫孩子不断学习，不如发挥他的专长。结果，他的厨艺越来越好，得到了老师和同学的一致肯定，到后来，他竟主动开始学习，成绩也提升了不少。

所以，父母要要多多看到孩子的长处或优点，并积极地引导孩子发挥其长处，这有助于增强孩子的自信，减少自卑情绪的滋生。

综上所述，想让孩子以什么态度对待我们，那么我们就要以什么态度来对待孩子，正如上面所讲的，要学会接纳孩子，帮助孩子摆脱自卑和不要向孩子提过高的要求。

最后，对父母来说，想让孩子未来生活变得有趣，最重要的就是要引导他改变对生活的态度，这才是重点。