当前位置:首页>教育>如何给孩子及时正向有效反馈

如何给孩子及时正向有效反馈

发布时间:2023-02-08 15:51:33

最近三天,孩子都是在延时班完成了她所有的作业。

对比过去的她,延时班白白浪费了一个半小时。因为孩子觉得自己并没有完,写也在写,但总是写了一点,就去做其他了,或者一直在出神,不知道时间已经流逝了。最终就只能回家来完成作业,可回家后完成作业也要写到晚上8点,有时还超过8点。

而这三天的状态是这样的:晚上回家,就是玩,不是因为作业量少,作业量并未减少,是因为孩子找到做完作业后,所获得正向反馈。

结合孩子的这前后的差距,我认为,当孩子做某事有进步时,作为家长的你,可以按以下流程来走。

第一天,当孩子很主动兴奋的告诉你,作业都完成了。

你得夸她有进步,并故意问她,她是怎么做到的?

人都经不住人夸呀,孩子也不例外。孩子也定会说,他是怎么怎么做的,不过还有哪里在改进一下就更好了。这时,你一定要认真倾听,做出积极正面的回应,主要是对她做到的部分给予肯定。没做好的部分,也要先给予她的肯定,然后表示会支持她,甚至有需要,你可以成为她坚强的后盾支持。

比如我家女儿,当我肯定她时,她会很兴奋的讲,也会说还有一个时间点没利用好,明天可以利用好。

我充分肯定她的反思能力,并相信她一定可以找到解决办法,如果需要帮助,随时问爸爸妈妈。

回家后,当我主动把孩子进步的事,分享给家人,特别是孩子的爸爸。孩子爸爸,听后也很高兴,特批,今晚不用再写任何作业,去楼下玩球。

第二天,你可以问问孩子,昨天的计划有没顺利实施行?

如果回答完成了,要给予大大的肯定,并以一种祈求的状态,希望孩子解锁她独特解决问题的方法。

相信孩子,会更加带劲了。

如果回答是否定的,也要给予理解。并从孩子的角度去理解她,可以通过有效提问,问问孩子是哪个地方卡住了。

然后以尊重的口吻,问孩子是否需要你的帮助或建议。

青春期的孩子,可能需要的更多是共情,不要给建议,可以说说,你曾经也遇到的类似的事,当时的你是哪种状态。让孩子主动来找你问,你当时怎么做的。

第三天,当孩子进步更大时,这个时候要加上肢体与语言的双重肯定。

这个时候的肯定,要把具体有效帮助到孩子进步的思维、行动说出来,强化这些思维理念。让孩子觉得,原来是这样做,就可以成功。

我家女儿,这三天基本都是在学校延时班完成了作业,而且每天和她沟通,发现她的兴奋状态都是越来越好,原来是在延时班可以空出来玩的时间了,而且一天比一天长。第一天,就是刚写完,就被老师催促放学。第二天,写完作业,和同学完了一盘五子棋。第三天,写完作业,她主动找同学下没有玩过的军棋,下了5局,三胜两负。

回家后,我们的鼓励,就是饭后到楼下打她喜欢的篮球,一直打到需要洗漱时间。

当第二天有重要考试,确实需要复习一下的话,会征求一下孩子的意见,是否有完全的把握明天的测试,如果没有,可以复习一会,再下去打篮球。

现在越来越发现,你越是逼孩子按你的要求做,越是得不到你要的结果。还不如,让孩子自己体验自己行为带来的后果或好处,让孩子更容易接受。

特别需要的是,当孩子有进步时,一定要及时的给予正向反馈。

最新问题