孩子为什么要学财商 应不应该让孩子学财商课

前段时间有朋友问我，孩子去上财商培训班是否合适？我好奇打听了一下财商培训机构的启蒙方法，她说上完一节试听课后，孩子对她说，“妈妈，我想调查家里厨房买的醋，超市里看到的价格是8元5角，在网上看到的是8月9角，在小超市里发现的是6元，你当时买的时候是多少钱，更便宜吗？”

如果你是孩子的家长，听到孩子这么分析，会不会觉得培训班效果还蛮突出的，得赶紧给孩子报一报呢？

并非如此，且不说教孩子价格比较几乎是每个父母都可以做到的事情，像财商教育里更为重要的环节，比如钱与财富、钱的消费、钱的分享、钱的赚取，这些培训班里没办法教，唯有父母的言传身教，才能真正做好财商教育，让孩子拥有正确的金钱观，把财商变成自己的能力和思维方式。

1、 压岁钱是孩子财商启蒙的“仪式感”

虽然刚刚过去的春节有点特殊，但是相信每个家庭到除夕，都会给小朋友准备“压岁钱”吧。我回想自己的“财商教育”，就是从一年一度的“压岁钱”开始的。

我的父母非常重视孩子的教育，关于这一点我一直都非常非常感恩。我记得从我可以认字开始，爸妈送了我一本漂亮的笔记本（是硬壳的哦），每年长辈亲戚们给的压岁钱，他们会很“隆重”地帮我登记在上面，每年也会加上他们自己给我的部分。

所以每一年过年，“登记压岁钱”的这个小节目，成为我最期待的一个环节，每年，当我把自己那个“娃娃扑满”里的硬币倒出来数一遍，都能感受到一年一年累加下来的快乐。

还有一个很重要的部分就是，到后来我懂得计算了，他们会开始在登记的时候告诉我说，每年给的压岁钱数额会不一样哦，这代表他们在工作上的成就和进步，这样我仿佛跟他们也一起成长了一样，对于他们的工作也能有更多“理解”，我想可能这时候他们也觉得我像个小大人了。

现在回想起来，我最感恩父母的有两点。第一就是他们真正让我清楚，要受更好的教育，要获得更大的成长，是需要时间精力和金钱上的投入和付出的，而他们对于我的教育投入和付出，都真真切切地让我看见和感受到。

第二，就是让我明白数字背后的意义和价值。我记得有一年，我特别想订阅一份额外的作文杂志，我妈妈就拿出登记压岁钱的“小账本”，把一年订阅的钱扣除了然后再来买杂志，我到现在都记得，每个月去邮局拿订阅杂志的时候，我那份倍感珍贵有点“小心疼”的心情。

但是在年底压岁钱的时候，她又给我把这部分钱加上了，她说这部分就是关于“学习的奖励”，因为我后来在这份作文杂志上发表了文章，当时心情就别提多骄傲了。后来再定杂志的时候，我自己也学着“打起了小算盘”，每年尽量都订阅一些不一样类型的杂志，因为用的都是自己的“压岁钱”啊，而且不是每次都能补回来啊……

所以，现在我自己做了父母之后，我也沿用了他们的传统，当然现在的工具就更便利了，比如给孩子开设一个自己的“虚拟银行账户”，每每把“虚拟银行卡”拿给他们看的时候，两个小朋友也会在叽叽喳喳比个不停，哪怕他们其实也还不太清楚数字代表的价值具体是多少。但是数字的意识是一定要给他们培养的，比如每一年账户的变化情况让他们知道，这大概是最初的启蒙，最重要的一点，我觉得还是让他们知道这些变化是需要累积的。▼

2、生活中可知可感的“财商教育”小心思

压岁钱也好，教育金也罢，这些毕竟是一年一度比较有仪式感的操作，日常生活中怎么让孩子有好的财商意识呢？抛开电子化的工具来说，我想起我们小时候因为是手工记账，反而可以更好地学习“加减乘除”（现在想来我爸妈还真是机智）。现在的小朋友有了电子化的工具之后，其实生活中也需要我们多一些“降维操作”，让财商教育在孩子心中可知可感。

1. 巧用“等价物”。

我家两个小朋友，只要出去外面玩，就特别喜欢捡石头和树叶，去海边的时候就捡一堆的贝壳，拿回来之后当成宝贝一样供着。▼

坦白说，一开始我也是对着这一堆他们视为“宝贝”的石头贝壳如何保存很苦恼，但正好我们一直有一本亲子阅读的书，是《人类简史》的绘本版，里面有关于货币起源的部分，讲的是关于古时候的人，最早是用贝壳拿来作为交换的钱币的内容，当我讲到这一段的时候，两个小朋友对自己的石头、贝壳之类的物件，就更加珍惜了。

当时也给了我一个很大的启发，就立刻顺势对他们的“宝贝们”做了一下分类，比如树叶代表一块钱，石头代表五块钱，贝壳则可以是十块，每次去超市的时候，他们要买什么零食或者好吃的，就用这些代表物来类比，这样就能让他们形成一个数的意识，然后我还悄悄地教了加法哈～

因为有这个习惯，后来跟孩子们看书看到小兔子的理财方式，他们也会得意地说，“原来小兔子跟我们不一样，她是把胡萝卜类比成货币！”，就跟下面这张图一样～▼

2. 植入预算管理。

预算管理很重要的部分是对自己日常生活的管理和安排。自从在生活中给孩子做财商科普后，我们如果一起去超市买东西，我都会给两个孩子小本本，鼓励他们参与到家庭理财计划里来。出发前，我们要统计家里的购物清单，内容就是把过家家的购物清单游戏现实化，并列好我们的目录表。到了超市之后，孩子们需要帮忙看价格标签，和我一起比比价格，并且确定最终要采购的商品。等到结账的时候，哥哥弟弟也会盯着屏幕的换算来计算总价，用手指头来算一共花了多少钱。

让孩子感受数字，包括商品价格，还有优惠活动的价格，都是超市采购体验中的重要一部分。逛几次超市下来，你会发现，孩子逐渐地，看到商品标签，就会有意识地去找商品上的价格信息。这跟开头的财商培训班做的效果其实一模一样，但我们不需要花一分钱。▼

预算管理也包括孩子心里念念不忘的“大礼物”，比如有段时间哥哥迷上了各种地质“矿石”，这也是他在看地理书的时候了解到的不同“宝石”。所以我们也在出国买纪念品的时候，会买一些这种矿石小样给他，算是升级版的“大钱”，但是数量很少，比如“一个粉色的小水晶石”，代表他一年可以买乐高或者奥特曼的钱，因为有等价物的概念在前面，所以他做预算管理的时候就可视、可感、可操作了，这也是一种“项目管理”的小方法。

3、财商启蒙离不开辩证思考的能力

前两天看新闻谈到湖北的首富在支援疫情时所付出的努力，无论是从物资的支援、到医疗物资的筹备，再到方舱医院的修建，在特殊时期里所做出的贡献都让人动容。这让我想到，财商教育的本质回归到最后其实是我们的金钱观的教育，知道如何面对金钱，也知道如何管理金钱。

很多人以为自己的财商很高，实际上却让自己被套路了，比如陷入贷款的漩涡里不能自拔，交了智商税也不自知，无法抗拒诱惑、不知道如何做到金钱的合理管理。我不希望孩子将来会在金钱上掉进这些坑，所以更需要从小帮助孩子积累思考的能力，才能真正稳健发展。

什么是思考的能力，举个例子，当孩子问妈妈“我想要一个洋娃娃”时，我们是否愿意跟孩子一起讨论为什么做出这个决定？我小时候就这么问过我妈妈，当时妈妈反过来问我，你是喜欢洋娃娃的衣服，还是希望买洋娃娃的过程？如果自己做一个洋娃娃是否也能有同样的快乐呢？如果是自己做的话，我们可以如何做？

最后我拿了很多家里不合身衣服的小布料，一点点设计我的洋娃娃，这个过程不仅仅让我体会到了亲自动手的那份乐趣，也让我思考如何可以把物资的价值最大化利用。

很多时候，我觉得我父母引导我思考的，并不是金钱可以带给我们多大的荣誉和喜悦，而是努力去创作增值的过程，会给我们带来更多的富足，而正确的面对金钱和获取金钱，才能给我们一个稳健的人生。

市面上很多财商启蒙，噱头大于实质，内容都是给父母看的，或者用词深涩故弄玄虚，或者只为了用高级、新鲜的概念唬住父母来买单。所以我给我俩孩子选择财商相关的读物或者玩具时，我的大原则一定是看这些教具的设计，是否是从孩子的世界出发，是不是用孩子的语言在进行财商理念的输入。

怎么判断呢，可以参考这本绘本里的描述，“可我都很想要”，这句话就是孩子的语言。因为绘本里想要任性买买买的小兔子简直是孩子们本人，所以孩子读起来自然会欢喜得很，这便是共情。▼

树立科学的金钱观当然不仅仅关乎金钱，还包括了我们如何让自己有为梦想买单的能力，独立思考、积极进取，这才是财商培养。好啦，好的思维意识培养对孩子来说受益一生，希望每个孩子都能够在财商的成长中真正获益～明天见！