斯金纳的强化理论 优秀的孩子不是打出来的

在教育的道路上，不少家长都认为：“棍棒底下出孝子”，所以孩子有任何不配合家长的行为，家长就开始动手打孩子，甚至带有言语上的辱骂，实际上这反而会使得孩子变得更“叛逆”。

朋友家的孩子前几天偷拿了手机玩了三个小时，当时朋友在工作所以完全察觉不到。事后朋友发现了，狠狠地批评了孩子一顿，孩子爸爸知道之后还动手打了孩子。

看起来孩子是变得更听话了，再也不敢玩家长手机了。

但是孩子在面对手机的诱惑时还是难以自我控制，家长的打骂根本解决不了问题，治标不治本，孩子隔天还是偷偷玩起了手机，并且变本加厉地玩。

相信很多父母在教育孩子的时候都会犯这样的错误，都认为打骂孩子才有效，实际上教育孩子用正强化才对孩子有利。

一、斯金纳的强化理论

斯金纳理论分为两个方面，正强化和负强化。

斯金纳认为我们会为了达到我们的目的，最后采取一定的行为来改变身边的环境，如果最后行为带来的结果是对我们有利益的，我们就会加强这种行为，否则反之。

其实正负强化之间也有明显的区别，负强化其实指当我们为了削弱某件事的行为，但是使用了惩罚的方式，最后反而强化了行为。

正强化则是通过鼓励的方式来增强事情发生的频率，以此来改变自己的行为。

在教育孩子的过程中，正强化才能够使孩子变得更积极，并且与负强化相比，更有利于孩子们的成长，让孩子们主动改变自己的行为。

所以家长们要用正确的教育方式去改变孩子们的行为，而最恰当的教育方式就是正强化，积极地使孩子改变自己的行为。

二、家长如何用好“斯金纳强化”理论引导孩子

1、及时鼓励

很多严厉的父母总是认为，打骂孩子会使孩子变得更乖，由此在孩子面前树立一种威严的形象，从而提高孩子们对父母们的态度，最后改变自己的行为。

但是在这个过程中，孩子们会产生更多的恐惧心理，都是由于害怕被父母惩罚的结果而产生的一定消极心理，所以这类孩子往往只会在父母面前变得更温顺，实际上并不会有本质上的变化。

所以我们要改变我们严厉的教育，用鼓励的方式让孩子们变得更加积极。鼓励是一种正强化，当孩子们犯错时，我们要学会鼓励孩子们改正，而不是批评孩子们的错误。

鼓励还需要及时，第一时间的鼓励和肯定才更有利于孩子改变自己的行为，先从内心里建立与父母的认同感，父母的话也更能听得进去。

2、增强正面频率

有一句话叫做：“熟能生巧”，其实这个放在教育理念也同样适用。

当你做某一件事达到一定的频率和次数，那这件事会有本质上的改变。

简单来说就是我们的强化，一次效果会非常微弱，孩子们受到正强化时的表现并不会发生明显的改变，但是我们一定要增强频率，用数量带动质量，由此改变孩子们的行为。

在教育孩子中，要增强自己对孩子正强化的行为，多多鼓励孩子，多和孩子沟通。

这样的教育才更有效果，才能够帮助孩子从本质上发生变化。家长们一定要用耐心，学会坚持，教育是一件共同进步的事情。

3、拒绝消极打骂

不少家长看到孩子犯错，自己的情绪就忍不住用消极的态度去教育孩子。所以很多家长打骂孩子之后都会感到愧疚，认为自己对不起孩子。

这种错误消极的负强化不仅会使得孩子变得更消极，亲子之间的关系也会随之恶化，所以家长们要把握好底线，坚持教育的正确方法。

不管孩子犯错还是没有达到目标，我们一定不能用消极的方式去对待孩子，更不能用打和骂的手段。

在孩子的成长教育中，打骂只会强化孩子们的负面行为，根本无法使孩子变得更优秀，家长们一定要改变自己的教育观念和行为。

在育儿的道路上，强化理论能够有效地帮助家长，在教育孩子的过程中，正强化才更有利于孩子的成长，家长们一定要学会正强化的教育方式，由此让孩子们变得更加优秀。