“儿童多动症行为诊断量表”测试

上课注意力不集中，作业总是拖到不能再拖了才开始写，不盯着就不做，边写边玩，粗心大意，丢三落四，没有耐心……

一些描述儿童多动症的宣传文章，总是以这些现象来形容小患者的症状，于是一大批焦虑的妈妈们频频中招，开始怀疑自己的孩子是不是也患上了多动症。

多动症全称为“注意缺陷多动障碍”，英文缩写为ADHD。患儿比例不算低，在我国学龄儿童中目前为4.31%-5.83%，即全国约有1500万患儿。但是，好动不等于多动。如何区分二者呢，不妨看看以下几点：

1．一般来说，多动症患儿兴趣爱好少，即使在玩一些儿童大多喜欢的玩具、游戏机时，也不会专心致志。而顽皮好动的孩子却大不相同，虽然平时很调皮，但是他们对感兴趣的事物表现得非常专注，并且不喜欢别人打扰。

女孩做作业

2．多动症患儿在教室这种有纪律有约束的地方，也同样不能克制自己的行为，总是忙忙碌碌、胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐，常在座位上扭动,或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多、喧闹、插嘴、惹事生非、影响课堂纪律，以引起别人注意。但是顽皮好动的儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。

3．多动症的孩子还有一个特点就是冲动，可能会突然说谎、骂人，没有任何理由的发脾气，打人、摔东西。但是一般顽皮一点的孩子并不会这样，对尊敬长辈的话，还是会言听计从。

父母可以对照下自己的孩子，不要听风就是雨，过度紧张。如果你发现孩子与其他孩子不一样，有多动症表现，及时到医院确诊。

下面是一些机构用的多动症测量表，大家可以做下参考：

1、美国简化康奈尔用儿童行为量表：

① 活动过多，一刻不停。( )

② 兴奋活动，容易冲动。( )

③ 惹恼其他儿童。( )

④ 做事不能有始有终。( )

⑤ 坐立不安。( )

⑥ 注意力不集中、容易分散。 ( )

⑦ 必须立即满足要求、容易灰心丧气。( )

⑧ 经常易哭。( )

⑨ 情绪变化迅速剧烈。( )

⑩ 勃然大怒或出现意料不到的行为。( )

以上多项按活动程序分别填写分数： 0分—没有；1分—稍有；2分较多：3分很多；总分超过10分有诊断意义。

2、上海市多动症协作组制定的儿童多动症行为量表：

① 上课时坐立不安。( )

② 上课时经常讲话。( )

③ 上课时小动作多。( )

④ 发言不举手。( )

⑤ 不专心，东张西望，易因外界干扰而分心。( )

⑥ 情绪变化快易与人争吵。( )

⑦ 常惹人干扰人活动。( )

⑧ 不能平心静气玩耍。( )

⑨ 做事心血来潮，想做什么就做什么，往往有始无终。( )

⑩ 做事不计后果如何。( )

⑾ 随便拿父母钞票，或在外偷窃。( )

⑿ 丢三落四，记忆力差。( )

⒀ 学习成绩差。( )

⒁ 说谎、骂人打架。( )

诊断：得分计算：没有0分，稍有1分，较多2分，很多3分，总分超过10分为多动症