老师也有开学恐惧症

一年一度的暑假快结束了，孩子们又迎来了新的学期，老师们也同样，又要走上新的工作岗位。按说这是一件非常开心的事情，毕竟离开学校已经两个月了，大家都有点想念同事了。

但奇怪的是，每年到这时候，也是老师们最恐惧的时候，很多老师表示，好像都患上了开学恐惧症。有的老师开学前一周就开始失眠了，焦虑得无法入睡。也许有人疑惑了，不就是上个课吗？有必要这么紧张吗？

那老师们为什么害怕开学呢？其实是有原因的。

第一：害怕各种乱七八糟的杂事。

现在的学校，教学并不是第一位的，而是各种乱七八糟的杂事。

老师们害怕开学，并不是害怕上课，而是害怕学校安排的各种乱七八糟的杂活。尤其是新开学，学校的事情更多。开学前两三天，老师们要到学校把教室及校园打扫得干干净净，还要把学生的书整整齐齐摆放在每位孩子的桌上，还要写各种欢迎标语。

等孩子们到了学校，事情就更多了。要开班会，要组织孩子们打扫卫生，要讲各种安全知识，还要完成学校布置的开学第一周的工作，比如提前备课一周的教案、各种学期计划、学生订奶订报、交保险等等。

第一周的上课是非常重要的，但事实上大部分老师根本没有心情认真去上课，因为事情太多了，学校安排的事都完成不了。

第二：害怕名目繁多的考核和评比。

现在各行各业都内卷，教育上更是如此，内卷也是越来越厉害了。

目前的学校为了提高升学率，不敢让老师们有丝毫的放松，各种评比考核一个接一个。除了基本的教学成绩考评，还有很多很多，基本上每一项工作都要考评。比如班主任工作考评、教案考评、作业考评、教师基本功考评、教学技能大赛、师德师风演讲等等，这些仅仅是针对老师的。还有很多是针对学生的，但是考核的依然是老师，比如卫生评比、班风考评、诗歌朗诵大赛、班级风采展示等等。

就算老师们不乐意争第一，但这些工作都是要参与的，每一项都要耗费老师们大量的心血和精力，最后还可能是个末等奖。

很多老师都说，上学时和同学比成绩，没想到做了老师还要和同事比成绩，这一辈子过得真的是太累了。

第三：害怕各种教研改革，搞得老师们都不会上课了。

这些年教育一直在改革，几乎每年都在变，各种新的教育理念层出不穷，什么翻转课堂、创新课堂、小组合作等等，各种教研活动也是开展的如火如荼。

作为学校也是，为了提升老师们的教学水平，每学期学校都会搞一些教研教改活动，领导组织大家备课教研，然后就是各种听课评课磨课。不是老师们不善于学习，而是教育理念太多了，老师们也是应接不暇。

为了上表演课，很多老师好多天都不能安心上课，要做课件要一遍遍地磨课，直到领导认为满意为止。虽然这些课最终看起来非常的完美，但大家也清楚，平时老师们并不会这么上课，这样完全就是为了让大家看的。

各种教研改革太多了，老师们也麻木了，大家就觉着，怎么教了一辈子书反而感觉不会上课了呢？

老师们从来就不怕上课，但真的怕各种改革，教育上的改革真的是太多了。

放眼任何一个行业，可能都没有教育上的各种改革多。

前些年教育上实行下乡支教，轰轰烈烈开展了几年，最后看效果也不怎么好就结束了。这些年又开始实行县管校聘和教师轮岗，具体效果可能还有待检验，但是每一次改革都让老师们战战兢兢如履薄冰，因为每次改革都有很多一线老师受到影响。

老师们本来就胆小怕事，遇到这种事更是害怕，因为他们没有任何权利只能任人摆布，有些老师辛苦教学一辈子最后还可能被应聘掉了，连最后的尊严也没有了。

写在最后：

教育需要折腾吗？也许很多人会认为需要折腾，不折腾老师们的日子太舒服了。其实教育是最需要心静的行业，老师们只有心安静下来，才能全身心投入到学生身上，才可能把学生培养得更好。

但是现在的教育好像很喜欢折腾老师们，给他们不断加压，总以为只有这样他们才会打起精神努力工作。但是如果教学不是一件幸福的事，学生又何来幸福感呢？