真正的蒙台梭利教育理念是什么？

蒙台梭利

幼教里程碑

世界成功人士的摇篮！

玛利亚·蒙台梭利（ 1870—1952），是享誉全球的幼儿教育家。

她所创立的蒙台梭利教育法，系统而科学，具备切实可落地的实操手段。

可称之为“当代幼儿教育的里程碑”。

蒙台梭利教育理念可概括如下：

1.使人成为独立、自由发展的个体。

2.自发性的智能。

3.强调人的创造性。

4.协助孩子自我发展。

5.有准备的环境。

6.给孩子自由。

7.工作哲学。

8.儿童的秘密。

蒙台梭利教育内容是很宽广的，更加重视儿童自我为主的学习活动，也就是自主性的学习活动、日常生活态度以及习惯养成。

蒙台梭利教育所涵盖的内容主要由以下几个方面：

01

日常生活教育

所谓日常生活教育，实际上就是给予幼儿“与日常生活息息相关”的动作教育。

日常生活练习分为四大类：

（1）动作教育，分大肌肉运动和小肌肉运动。

（2）照顾自己，即生活自理能力。

（3）照顾环境，即社会行为发展。

（4）生活礼仪，即情绪发展。

日常生活教育的目的：

（1）培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。

（2）培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心等。

（3）引导幼儿学习礼貌用语。

（4）培养幼儿大、小肌肉的灵活性。

（5）培养幼儿初步的自控能力。

（6）培养幼儿交往、合作意识。

（7）培养幼儿健康的情绪、情感。

（8）培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。

（9）培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

02

感觉教育

孩子从出生到五岁处在感觉的敏感期。在敏感期当中，各个感官处在最活跃的状态，是感觉能力提升、提高的最好时间段、最好的机会。

感官教育孩子藉由感官教具的操作，可训练视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉，进而训练幼儿观察、分类能力，使孩子五官更敏锐、更聪明有智慧。

蒙台梭利博士提出感觉要从根本上进行训练，即进行一种感觉训练的时候，别的感觉不要参与，感觉刺激以孤立化的形式出现在孩子面前。

这样就使孩子的某种感官最集中去接受这种刺激，不受其他感官刺激的干扰，有助于各种感觉能力的提升。

感觉教育的目的：

（1）训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、触觉。

（2）训练幼儿辨别力及手眼协调能力。

（3）训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。

（4）建立几何图形意识，自由拼组。

（5）培养幼儿审美能力。

（6）培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

03

数学教育

蒙台梭利数学教育是非常充足的，是由浅到深的，领域很广。

她是用具体的教具展示多种数学的内涵，而且是形象化的展示，为孩子今后学习和理解各种数学抽象概念奠定基础，培养孩子对数学的爱好和兴趣。

通过蒙台梭利数学教具的操作，将难以理解的数学知识具体化、形象化，从而使幼儿易于理解。

并为幼儿进一步学习和理解空间、时间概念，学习守恒，进行加、减、乘、除运算奠定基础；培养幼儿初步的数量概念和训练其逻辑思维能力、理解能力、判断能力。

蒙台梭利数学教育，一般分为以下几个方面：

（1）1到10数量概念的建立。

（2）连续数的认识。

（3）十进位法：数位的名称练习。

（4）十进位法：加减乘除四则运算。

（5）分数与倍数的认识。

（6）抽象计算的学习。

（7）平方、立方的学习。

（8）几何与代数的学习。

04

语言教育

语言发展包括口语的发展和文字语言的发展。幼儿在六岁前都处于语言的敏感期。

那么，口语的发展是孩子在语言的环境当中自然习得的，在自然习得的语言的过程中，蒙台梭利博士特别提出运用“三阶段教学法”。

让孩子掌握一些词汇；把词汇和一些动作、一些现象结合，这是蒙台梭利语言教育的特色。

蒙台梭利著名的三阶段教学法，能够快速、准确地帮助儿童学习物体语言名称。

这三个阶段是：

第一阶段：命名——给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这个是厚的。

第二阶段：识别——辨别与名称或概念相对应的物体。例：厚的是哪一个？

第三阶段：发音——说出所指物体的名称或概念。例：这个是什么？

发展孩子语言的关键，成人要创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说有效环境。

在这样有准备的环境中，孩子自然会有系统地、循序渐进地学习到语言。

05

科学文化教育

在蒙台梭利教室里，科学文化从人到动物、植物，然后到天文、地理、地质、地球、历史、时间等。

可让孩子学习如何照顾动植物，了解自己所居住的大环境，了解宇宙万物的奥秘及认识各种矿物等，培养幼儿的好奇心、求知欲和爱科学的情感。

这些知识，大多都是孩子在平时所难接触到的，但蒙台梭利博士通过教具让孩子去认识。

如九大行星怎么围绕太阳跟太阳构成一个太阳系呢？蒙台梭利教具形象、直观地展示它们跟太阳之间的距离，谁是最近，谁是最远呢？谁的个体最小，谁最大呢？

科学文化的教育目的：

（1）培养幼儿热爱科学的情感.

（2）培养幼儿认识、掌握事物的方法。

（3）培养幼儿的好奇心、求知欲。

（4）引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。

（5）学习民族文化，培养民族自豪感。

蒙台梭利教育培养的是一个人，一个健全人格的人。他不能仅仅是拥有知识，他更要懂得怎样做人，怎样对待自己，怎样对待他人，怎样对待社会。

这就是蒙台梭利教育的魅力所在。