笨和阅读障碍的区别

在国内，很少有人知道“阅读障碍”，每当孩子注意力不集中、成绩不理想的时候，家长第一反应就是马虎、走神、懒惰，甚至一味的责怪孩子不努力，而不去深究其中的根本原因，严重的影响了孩子的自信心和学习动力，甚至让孩子产生厌学心理。

事实上，阅读障碍比我们想象中更加普遍，根据2013年《美国精神障碍诊断与统计手册》公布数据显示：全球学龄儿童中约有5%-10%存在读写困难。

根据2014年中国科学院心理研究所的调查数据显示，国内读写障碍的疑似发生率高达11%左右，也就是说，国内约有1000多万小学生受到读写障碍的困扰。

每10个孩子当中可能就有一个阅读障碍，“笨小孩”的故事就发生在我们的身边。

阅读障碍是一种基于大脑的学习障碍，约占学习障碍的4/5。阅读障碍患者的智力正常，但阅读能力低于预期，表现为单词解码和阅读流畅性方面的困难，由于解码困难，理解能力会受到影响，其带来的问题包括：拼写、书写、阅读、理解等方面的困难。

简单说来，阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。最大的困难就是无法准确地、流利地识别字词和拼写。例如认字与记字困难、错别字连篇、经常搞混形近的字....

左上：Daniel Britton；左下：Wikipedia；右上：geon；右下：《地球上的星星》

阅读障碍患者常常会被误解

西方对于阅读障碍的研究已有上百年历史，但汉语方面的研究，在80年代末才开始着手。

相关研究表明，中文的阅读障碍相比英文具有一定的「特殊性」，这种特殊性来自于中、英文系统本身的不同，但并不代表，中文阅读障碍发生率就低于英文，或轻于英文[1]。

在国内，公众对阅读障碍的认知度不到1%。对于孩子读书慢、认字慢、错字连篇...往往会被贴上“粗心、马虎、偷懒”甚至是“笨”的标签。

很多有阅读障碍的孩子，特别是在小学阶段，由于成绩不好，不仅可能被同学嘲笑、霸凌，也会在家长、老师那里备受“打击”。

央视记录片《我不是笨小孩》主人公因为阅读障碍导致成绩不好，深受欺凌

通过努力，阅读障碍患者依旧能成功

虽然阅读障碍患者学习之路困难重重，但是他们往往拥有强大的视觉、创意和解决问题的能力。

新加坡国父李光耀、前英国首相丘吉尔、物理学家爱因斯坦...等名人都是阅读障碍患者，但他们都取得了不菲的成就。

美国超级大律师大卫·博伊斯（David Boies）（曾为微软辩护）就有阅读障碍，甚至还是从只有高中学历的建筑工人通过不断努力成为了高级诉讼律师。

虽然有阅读障碍，但他从小就开始锻炼自己的记忆力和注意力，通过听的方式来记住内容，在学习法律知识的时候，别人都在奋力做课堂笔记，他却通过提高课堂注意力，把听到的知识记下来，并快速总结过往案例中的重点，来加深自己的知识和储备。

博伊斯曾经说过：“因为阅读能力不行，所以我只能通过专心听讲、问问题的方式来学习。这意味着我必须简化问题，提取问题的本质。这种方法具有强大的力量，因为在庭审时，法官和陪审团都没有时间、精力去深究案件。我的优势就是将这些案件以通俗的方式展现出来，好让他们明白。”

阅读障碍的常见体征和症状

1、阅读很慢很吃力，且阅读后不理解内容；2、阅读或书写时容易漏字、增字、跳字、跳行；

3、阅读时需要逐字阅读或用手指着读；

4、经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”搞混；

5、经常搞混音近的字；

6、无法组织完整的句子；

7、写字速度比同龄孩子慢，且错字连篇，经常多一画或少一笔；

8、阅读不同风格的字体有困难；

9、在时间、距离、方向等概念理解上有困难；

10、平衡感不好，走路不稳、经常跌倒，系鞋带、接球或跳绳困难；

如果以上10项中符合6项，并持续一年以上，有可能存在阅读障碍。

阅读障碍患者需要更多的关心和理解

需要注意的是，就目前医疗技术，阅读障碍暂时无法被“治愈”。

阅读障碍是一种持续的状态，需要采取相应的学习策略去解决阶段性的困难，越早识别和干预，效果越好。

如果发现孩子存在阅读障碍的迹象，应尽早带孩子去专业医院进行诊断，让专家提供专业的解决方案，切忌严厉苛责孩子。

阅读障碍的改善方法

全世界通行且有效的方法是通过特殊设计的训练方法，加强阅读障碍者对文字的掌握，如「多感官训练法」、「单词切割法」、「汉字拆字法」、「联想法」等等。

在平时孩子学习时，可以通过放大阅读内容的字体和间距，与孩子进行“对话式共读”，用相互提问的方式帮助孩子理解要义，梳理语句顺序。

或者借助阅读障碍辅助工具，帮助阅读障碍者提升专注力，改善阅读障碍，例如爱德华医生的“阅视宝”高专注防蓝光辅助眼镜，就是通过光学曲面和光波过滤，来改变光的传播速度、刺激视网膜细胞、提升眼睛清晰感知度，让大脑的信息处理速度和眼睛的解析速度处于动态平衡，提升阅读速度和理解力的同时，注意力也会随之提高，阅读质量和学习效率都会得到明显的改善。

正如上海市儿童医院健康管理部主任田园所说，“家长要始终坚定、耐心地陪孩子走在克服阅读障碍的路上，孩子对于学习的信心、亲子一起面对困难的信心不能垮掉！”，电影《地球上的星星》这样讲述：每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。